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高效课堂,从“趣”字入手

时间:2017-06-28 08:47:37  来源:  作者:玉林店中学 王莎莎

        随着信息技术的飞速发展及课改的深入。电子白板的引入给英语课堂教学带来了革命性的变化,彻底改变了传统的“粉笔+黑板+录音机”为主的教学方式。交互式电子白板与传统的教学多媒体的最大区别在于其强大的交互性和生成性。使教学双方的活动发生了根本性的巨大变化,突出了学生的主体地位和教师的主导地位;同时利用白板的强大的交互性功能,为学生创设了更加形象、直观的语言情境,有助于学生理解新学知识,更能激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生真正意义上做到想学、乐学、善学,优化了英语课堂教学。

一、 巧用电子白板,创造生动情境,优化课堂导入。

“好的开始是成功的一半”。诱发学生的学习动机,激发学生的学习兴趣是一节课开头必须要解决好的问题。导入作为起始环节,在高效英语课堂教学中起着至关重要的作用。引人入胜的导入能在课堂伊始就仅仅抓住学生的注意力,为学生营造积极愉快的英语学习氛围,使学生对新课的教学产生期待和探究的热情,激活学生已有的知识经验,使其迅速地融入英语课堂教学中,主动探求新知。例如,在学习八上Unit7 Have you ever been to a museum? 单元中,学生要以旅行为主线学习很多名胜古迹和主题公园等词汇及其句式的表述。为了触发学生的学习热情,我利用电子白板强大的资源整合功能,将本单元中出现的Great Wall,Palace Museum,Summer Museum等景点,制作成视频,并配以古典音乐播放,学生顿时感到身临其境,学习兴趣盎然。一幅幅精美的图片展现在学生们的面前,他们的好奇心都被吸引过来,学生的情绪立即被调动起来,个个全神贯注于屏幕上。在吸引学生注意力的同时,我呈现出新授的词汇: a musement park water parkhistory museumart museumGreat Wall,Palace Museum,Summer Museum等,引导学生跟读、拼读词组。随后使用白板的淡出、淡入功能,让学生上来操作,通过感应笔点击,单词会快速不停地滚动变换,随机选中幕布上的词组,其他同学采用“串长龙”的方式站起来拼读单词。对于这种新颖有趣、参与度高的课堂活动,学生们跃跃欲试,热情很高。巧用交互式电子白板,使得本课的导入情境可谓独具匠心,引人入胜,大大激发了学生的学习兴趣,为高效课堂的打造起了至关重要的作用。整个导入环节学生的笑容始终保持,“Let me try”的声音此起彼伏。导入环节不仅导出了新的教学内容,优化了课堂教学效果,更导出了学生参与英语学习的热情。

二、巧用电子白板,精彩课堂活动,增强课堂趣味。

对基础较弱的初中生来说,英语学习确实是一件很枯燥的事情,特别是在非母语的环境下。因此,让英语课堂教学充满趣味性尤为重要。然而传统的游戏教学费时费力,电子白板的出现恰恰解决了这一困扰。电子白板的交互性,将教学游戏与英语教学内容紧紧地联系了起来,调动了学生的学习兴趣。例如,在学习What do you usually do on weekends?单元时,在新授词组环节,我设计游戏Quickly respond.先利用电子白板展示活动词汇。把全班学生分为两个小组,每组派出两名代表参与游戏,分别为竞猜组合表演组。游戏开始,竞猜组合表演组分别背对和面向屏幕,利用肢体语言和叙述英语近义词让竞猜组学生猜测周末做了什么活动,1分钟内,正确率高的一组获胜。在游戏过程中,不仅掌握了新知识,锻炼了学生的英语表达能力,也激发了学生的英语学习积极性。

再例如,巧用电子白板设计配对游戏来巩固新知。拖动图标与文字快速配对,运用白板中的计时器功能,比赛哪一组用时最少。通过游戏既能及时反馈学生的学习成果,又能让学生在游戏中快乐地学习英语。

三、巧用电子白板,促进师生互动,提高课堂教学效率。

电子白板独有的书写、拖动功能,将自由与灵活性发挥到了最佳。不仅拉近了学生与老师的距离,更让学生感受到了学习的权利与快乐。对于新授内容,学生也不再惧怕,而是踊跃的去学习和实践。例如,初一伊始,教学英语26个字母的书写,用传统的黑板,必须人工在黑板上画四线格,空间小,不利于教师的演示,也不允许较多的学生在黑板上书写。而交互式电子白板就解决了这个难题,它支持各种笔形和颜色的应用,更好地帮助学生认读和书写字母。再例如,在教授六上Unit 8 Do you have a soccer ball? 人称单复数、do/does的用法及其各种球类的学习时,我利用电子白板图片文字的拖动功能,让学生对人物头像及其球类随意拖动来完成句式的练习,省去了许多冗杂的步骤及其语言。在此过程中,直接让学生上台模仿教师进行物品的拖动,并做对话,学生情绪高涨,踊跃表现自我,掌握情况比平时快得多,也扎实的多。

师生在上课过程中还可以根据课堂进展,随时对白板上的内容进行书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除等动作,有效促进师生互动,提高课堂教学效率。在这样的教学环境里,学生愿意思考,肯于交流,勤于动手,体会到了学习英语的快乐。

总之,交互式电子白板为高效英语课堂注入了新的生命力和活力。形象多样、新颖趣味的情境教学,充分激发了学生学习英语的热情,使学生们真正成为了学习的主人,有利于形成高效的课堂教学环境。白板的应用更为农村学生提供了最优质的教学资源,使得硬件较为落后、机械呆板的农村初中英语课堂变得更加灵活,为农村初中英语的教与学提供了一条更加宽广、更加风光旖旎的新道路。

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